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成都SAT中心

课程介绍更新时间:2020-08-15
成都朗阁教育SAT辅导

在美国的各大高校中,无论是私立大学还是公立大学,对于学生申请材料各个部分的具体衡量份额虽然有所不同,但占比程度却是相同的。一般私立大学要求学生的 SAT成绩占总比重的30%,公立大学要求占35%。

聚焦提分,专属教学 成都朗阁SAT课程

多样化辅导,全面性针对

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    学习效果

    课前预习,课中巩固,切实保障学生语言吸收效果。顾问均具官方考试机构题型研发学术实力,根据学员的情况,生成完整的学习报告。

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    教学方式

    采用RAFLE研发的多媒体教学方案,保障生动易接受的教学方式。着力推广线上直播教学模式,标准化课程线上同步,实现在线化学习。

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    能力应用

    基于国外生活真实状况开展针对性课程,及时发现解决问题。实现对每一学员定制化教学管理,根据真实场景提升学生语言应用能力。


成都朗阁SAT精品课程 成都朗阁SAT课程

特色课程,专项突破

  • SAT1350分课程 SAT1350分课程 icon

    适合学员:较欠缺中高难度词汇,能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差。课程教学点:培养学员创造性思维和批判性学术思维,合理构建写作文章。

  • SAT1450分课程 SAT1450分课程 icon

    适合学员:较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节技巧,能运用中高级语汇及复杂语法结构,但生硬牵强。课程教学点:加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充。


SAT与ACT有什么区别

SAT的数学只包含到九年级的几何和代数II,而ACT则包含到三角几何。SAT没有科学部分,而ACT包含科学,虽然ACT的科学部分也只是测验阅读图表,理解试验与科学讨论,并不是测验你的物理,化学,生物知识。就阅读来说,SAT的阅读强调完成句子,阅读理解,长段落与短段落的分析,而ACT则测试四篇短文的阅读。这四篇短文分别在散文小说,人文科学,自然科学和社会科学的四个领域。SAT考试的写作要求一篇短文,并且回答语法,用词方面的问题,而ACT考试的写作部分则侧重于语法。另外ACT成绩在美国中部地区的学校更受欢迎,而SAT成绩在东西部沿海地区的学校可能更受欢迎。美国的大学基本都接受SAT成绩,但是有些大学是不接受ACT成绩的。在准备考试前一定要查询验证。


学SAT,为什么选择成都朗阁 成都朗阁SAT课程

帮助学员掌握每个SAT知识拿分点

科学规划
科学规划

针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数。

抽查单词
抽查单词

量化每天的单词背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深单词的记忆。

检查作业
检查作业

课后第一时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成。

实时反馈
实时反馈

每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,及时告知家长及时沟通学员学习情况。

阶段测试
阶段测试

每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板及时调整学习方案。

产品体系全面
心理疏导

时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态。


您可能关心的问题? 成都朗阁SAT课程

直击问题,逐个击破

  • SAT准备一般要多长时间?

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  • 要不要去裸考或者试考?

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  • SAT报名提前几个月合适?

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SAT数学如何备考

首先我们直观看到的新SAT形式变化是:数学的题目变得更长了,阅读量明显加大,虽然20词或更少的题目并不是没有,但50词以上的题目明显变多,而100词以上甚至200词以上题目的出现。在旧SAT是很难想象的,这种题目形式上的变化是和题目考察内容的变化紧密相关的,因为在新SAT更重视数学知识点在实际生活的应用,要求同学能够解读数学表达式中具体系数、变量和常数代表的实际意义或图像意义。对这部分的考察势必要加入较多文字,以描述生活情景和数学背景,所以题目变长难以避免,所以同学们的阅读速度也要相应提高,题目读不懂或者读的慢是同学在课上常见的问题。


名师领航巧夺SAT高分 成都朗阁SAT课程

我们的老师出自名校,更懂申请

成都朗阁教育老师
Gavin

来自北爱尔兰资深大学贝尔法斯特女王大学的Gavin不仅具有剑桥大学英语教师认证,还拥有超过20年的英语教学经验,生性随和而又治学严谨,教学风格寓教于乐,在过去的六年中一直在国内从事留学培训教学,对命题规律和应对策略有独到的见解。

曾于剑桥、伦敦、巴西、波兰和中东等世界各地从事英语口语教学工作,广受学生好评。
成都朗阁教育师资介绍
Sue

四川外语学院英语专业毕业。曾就职于成都理工大学,担任英语专业教师一职,主要负责专业英语听力和公共英语教学工作,于2004年11月参与全国高校英语专业教材《英语听力技巧》和《高级英语听力》的编写工作。

现任朗阁成都中心听力阅读老师,擅长引导式教学方式,培养学生英语学习的主观能动性。上课气氛轻松,重点明确,以“授人以鱼不如授人以渔”为教学宗旨。

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